Ceip Rosalía de Castro de Lugo

Arquivo da categoría: traballos alumn@s

Agora que xa coñecemos  un pouco mais sobre o relevo europeo, sobre as súas costas, mares, illas, … imos traballar un pouco mais a fondo os seus ríos e o seu clima.

Deberedes realizar un traballo por parellas dos seguintes ríos europeos: Danubio, Dniéster, Dnieper, Don, Douro, Elba, Ebro,  Loira, Miño, Garona, Guadiana, Guadalquivir, Oder, Pechora, Po, Ródano, RinSena, Támesis, Texo, Ural, Vístula, Volga.

Para elo deberedes seguir o esquema que tendes aqui: TRABALLO SOBRE RÍOS

É obrigatorio seguir este formato, aínda que podedes engadir outras cousas se vos parecen interesantes ( mais fotografías, perfís, fenómenos xeolóxicos, etc)

Podedes atopar abondosa informacións sobre os ríos no seguinte anexo  e tamén nesta presentación onde ademais podedes repasar e completar o que xa sabedes sobre Europa.

Moitos dos avances que logrou a humanidade na súa historia estiveron relacionados coa auga, ou non terían sido posibles sen ela. Do mesmo modo, algúns dos problemas aos que se enfrontan moitas poboacións humanas están máis relacionados coa auga do que parece a simple vista.

 

Advertisements

Participa Méliès é un concurso de vídeo aberto a todos os públicos.

Concursar é moi fácil! Só necesitas unha historia que poidas contar en tres minutos, unha cámara ou dispositivo de vídeo para gravar unha curta na que tes que utilizar polo menos un dos tres trucaxes de Georges Méliès, e moita imaxinación. O xurado premiará ante todo o enxeño. Hai diferentes premios, e ademais os vídeos gañadores proxectaranse na exposición Empeza o espectáculo. Georges Méliès e o cinema de 1900, e nos CaixaForum.

Georges Méliès foi debuxante, mago, director de teatro, actor, decorador, técnico e produtor, realizador e distribuidor de máis de 500 películas entre 1896 e 1912. É unha figura clave nas orixes do cinema: revolucionou a cinematografía da súa época e sentou as bases do cinema como espectáculo. De onde procede a imaxinación de Méliès? En que se inspirou? Cales foron as súas achegas ao cinema? En Participa Méliès descubriredes coa vosa clase a este precursor do cinema fantástico, inventor das trucaxes máis inverosímiis dos inicios do cinema, e pioneiro dos efectos especiais.

PARA EMPEZAR: o universo de George Méliès                                                                                                                                                                                                           

 El universo de Georges Méliès

Esta infografía ilustra la evolución de la ciencia ficción desde la publicación de la novela Frankenstein de Mary Shelley (1818) hasta la actualidad.

Algunhas das películas de Georges Méliès: Sodes capaces de ver as trucaxes que realiza nas súas curtas?


Xa están listos para ver os vídeos elaborados polos alumnos e alumnas sobre os distintos sistemas do corpo humano.

Buscaron a información, crearon o guión para o vídeo, gravaron as distintas secuencias con diferentes planos e ángulos de cámara, o editaron e, finalmente,  o colgaron na nosa canle de Youtube.Related image

 

 


Xa están rematados e listos para ver os traballos realizados polos alumnos e alumnas de 6º b, dentro do proxecto do corpo humano, que levamos a estudiar dende distintas materias ao longo do trimestre que remata.

  1. Describir, o mais detalladamente posible, o retrato ou autorretrato que vos tocou. Empregade o vocabulario axeitado, relativo ao corpo humano e, intentade adivinar polos rasgos físicos, algunha característica ou rasgo psicolóxico do artista que vos tocou.
  2. A partir da vosa fotografía, e seguindo a obra del genial Hanoch Piven (este artista realiza orixinais retratos como os que podedes ver no enlace), deberedes crear a vosa propia descrición a base de recortes, obxectos, debuxos, etc que vos representen ( poden ser afecións, desexos, ideas, …)
  3. Tendes que realizar tamén un autorretrato fotográfico no que debedes aparecer cun xesto especial: medo, asombro, alegría, cansazo, enfado, aburrimento, introspección, silencio, burla, ira, calma, …Podedes engadir tantas ideas e formas para expresarse que se vos ocurran. A fotografía debe presentar o rostro a tres cuartos, nin de perfil, nin de fronte, a non ser que a expresión elixida necesitase destas posicións sen máis remedio. A luz debe ser lateral para realzar mellor as faccións e os xestos. Despois, co GIMP, deberedes converter a foto nunha imaxe no alto contraste, en branco e negro puros, para posteriormente aplicar planos de cor ás distintas zonas.

        O  EMOCIONARIO

        RETRATOS E AUTORRETRATOS

       AS NOSAS CARICATURAS

        Disfrutade destes estupendos traballos!!  Hai moito esforzo e dedicación en cada un deles!!


This slideshow requires JavaScript.

OBXECTIVOS

1.- Adrentarse no coñecemento da estructura e funcionamento do organismo.

2.- Desenrolar unha serie de hábitos saudables, tanto de alimentación como de coidado do corpo.

3.- Relacionar o estudo do corpo con outras áreas, como por exemplo as linguas ( aprendendo vocabulario relacionado co tema). Tamén co mundo da arte, onde o alumnado traballa con obras de pintores relacionadas coa figura humana e que tamén formarán parte da exposición.

Mentres se traballa en conxunto na ambientación, cada equipo traballa os seus contidos e crea unha maqueta, acompañada de material ilustrativo.

1.- O Aparello Locomotor. Exercicio físico e saúde  2.- O aparello dixestivo   3.- O Sistema Nervioso. A hixiene  4.- O Sistema Respiratorio 5.- Sistema Circulatorio. 6.-  O aparello Excretor

Ficha para analizar a enfermidade

Enlaces de interese

O corpo humano

Vídeo sobre órganos e sistemas do corpo humano


Aquí podedes ver as fotos que fixemos cos nosos cartaces dos restaurantes terroríficos e dos menús que nos inventamos con motivo da festa do Samaín.

Tamén un vídeo coa presentación que fixemos dos mesmos.

This slideshow requires JavaScript.